Đề thi học kì 1 văn 12 tỉnh Bắc Giang năm 2022 ✅ Vip
Mẹo về Đề thi học kì 1 văn 12 tỉnh Bắc Giang năm 2022 2022
Lê Mạnh Hùng đang tìm kiếm từ khóa Đề thi học kì 1 văn 12 tỉnh Bắc Giang năm 2022 được Update vào lúc : 2022-07-13 21:50:05 . Với phương châm chia sẻ Kinh Nghiệm Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.
Đề kiểm tra chất lượng học kì 1 môn Tiếng Anh lớp 12 năm 2022-2022 tỉnh Bắc Giang có đáp án đã được update. Để làm quen với những dạng bài hay gặp trong đề thi, thử sức với những thắc mắc khó giành điểm 9 – 10 và có kế hoạch thời gian làm bài thi phù hợp, những em truy cập link thi Online học kì 2 môn Toán lớp 12 có đáp án
Bứt phá 9+, đạt HSG lớp 12 trong tầm tay với bộ tài liệu Siêu HOT
-
Đề cương ôn tập học kì 1 môn Tiếng Anh lớp 12 Trường THPT Yên Hòa năm 2022 – 2022
Bài tập trắc nghiệm về part 2 trong quyển hacker toeic
6 Đề thi học kì 1 môn Anh lớp 12 năm 2022 – 2022 tinh lọc kèm đáp án
Previous Trang 1 Trang 2 Trang 3 Trang 4 Trang 5 Next
Trang 1 Trang 2 Trang 3 Trang 4 Trang 5
Đề kiểm tra chất lượng học kì 1 môn Tiếng Anh lớp 12 năm 2022-2022 tỉnh Bắc Giang có đáp án ×
Previous Trang 1 Trang 2 Trang 3 Trang 4 Trang 5 Next
Trang 1 Trang 2 Trang 3 Trang 4 Trang 5THI247.com ra mắt đến bạn đọc nội dung đề thi và bảng đáp án / hướng dẫn giải đề thi cuối học kì 1 Ngữ Văn 12 năm 2022 – 2022 sở GD&ĐT Bắc Giang.
Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3.0 1 – Thể thơ tự do. – HS không làm hoặc trả lời sai. 0.5 0.0 2 – Những hình ảnh thể hiện sức hồi sinh mãnh liệt của dân tộc bản địa: Gà gáy xôn xao chào buổi sớm; dân tộc bản địa mở tới trang vui; hoa gạo hồng lại nở; những hoa bìm hoa súng nở trên ao; những ban mai xanh biếc; bà hiền hậu têm trầu bên chõng nước; em đi gặt trên cánh đồng cổ tích; lúa chín rực những triền sông. (Học sinh trả lời được từ 04 hình ảnh trở lên được 1.0 điểm Học sinh trả lời đúng 03 hình ảnh được 0.75 điểm Học sinh trả lời đúng 02 hình ảnh được 0.5 điểm Học sinh trả lời đúng 01 hình ảnh được 0.25 điểm Học sinh trích cả đoạn thơ: không cho điểm) 1.0 3 – Hình ảnh đất nước qua câu thơ là đất nước của: + Lịch sử nghìn năm + Sức sống thanh xuân, tươi trẻ (Học sinh trả lời cả hai ý đúng như đáp án được 1.0 điểm. Học sinh trả lời đúng 01 ý được 0.5 điểm Học sinh diễn đạt khác nhưng ý tương đương được điểm tối đa) 0.5 0.5 4 – Vẻ đẹp tâm hồn của tác giả thể hiện qua đoạn thơ: + Yêu đất nước, yêu dân tộc bản địa, yêu môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường tha thiết, đắm say. + Lạc quan, giàu tin yêu, kỳ vọng. (Học sinh trả lời cả hai ý đúng như đáp án được 0.5 điểm Học sinh trả lời đúng 01 ý được 0.25 điểm Học sinh diễn đạt khác nhưng ý tương đương được điểm tối đa) 0.5 II LÀM VĂN 7.0 1 Viết một đoạn văn (khoảng chừng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về vai trò của ý chí vươn lên vượt qua thử thách đối với thế hệ trẻ ngày này. 2.0 a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn Học sinh hoàn toàn có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành. 0.25 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Vai trò của ý chí vươn lên vượt qua thử thách đối với thế hệ trẻ ngày này. 0.25 c. Triển khai vấn đề cần nghị luận Học sinh lựa chọn những thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề cần nghị luận theo nhiều cách thức nhưng cần làm rõ vai trò của ý chí vươn lên vượt qua thử thách đối với thế hệ trẻ. Có thể theo hướng sau: – Hiểu được thế hệ trẻ là những con người giàu ước mơ, dám nghĩ dám làm, căng tràn sức sống. Trên hành trình dài nhảy vào, trải nghiệm của tuổi trẻ, trở ngại vất vả thử thách là vấn đề khó tránh khỏi. – Bàn luận được vai trò của ý chí vượt qua trở ngại vất vả của người trẻ tuổi: có ý chí nghị lực, tuổi trẻ có sức mạnh tinh thần lớn lao, dám đối diện với trở ngại vất vả thử thách, đồng ý thất bại, tin tưởng vào bản thân, kiên trì, nhẫn nại, không lùi bước, vượt qua mọi số lượng giới hạn của tớ mình… – Rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề cho bản thân mình. 1.0 d. Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt. 0.25 e. Sáng tạo Có cách diễn đạt mới mẻ, có suy nghĩ riêng sâu sắc về vấn đề nghị luận nhưng cần phù phù phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật. 0.25 2 Trình bày cảm nhận của anh/chị về đoạn trích trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng Sông? 5.0 a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn nghị luận Có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài. Mở bài ra mắt được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề. 0.25 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Giá trị nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ của đoạn trích 0.5 c. Triển khai vấn đề nghị luận thành những vấn đề.
Thí sinh hoàn toàn có thể triển khai theo nhiều cách thức, nhưng cần vận dụng tốt những thao tác lập luận, phối hợp ngặt nghèo giữa lí lẽ và dẫn chứng; đảm bảo những yêu cầu cơ bản sau: Giới thiệu khái quát về tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường, tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” và đoạn trích. 0.5 Cảm nhận về đoạn trích: – Nội dung: + Đoạn văn miêu tả thủy trình và vẻ đẹp của sông Hương quãng xuôi dần về Huế: Dòng chảy uyển chuyển, mềm mại và mượt mà, linh hoạt: Vượt qua một lòng vực sâu dưới chân núi Ngọc Trản, trôi đi giữa hai dãy đồi sừng sững như thành quách; dòng sông mềm như tấm lụa. Vẻ đẹp biến ảo của sắc nước: xanh thẳm, sớm xanh, trưa vàng, chiều tím. Vẻ uy nghi trầm mặc: như triết lí, như cổ thi + Đoạn văn thể hiện tình yêu xứ sở sâu nặng, đằm thắm và cách cảm nhận bình dị mà tinh tế của Hoàng Phủ Ngọc Tường dành riêng cho dòng sông. – Nghệ thuật: + Hình ảnh chân thực mà quyến rũ, câu văn kéo dãn mà khúc chiết, thanh điệu hòa giải và hợp lý, tiết tấu uyển chuyển. + Văn phong tao nhã, khuynh hướng về trong, tinh tế và tài hoa. + Ngôn ngữ phong phú, quyến rũ; câu văn giàu nhạc điệu. 3.0 d. Sáng tạo Có cách diễn đạt độc đáo; suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về nội dung hoặc nghệ thuật và thẩm mỹ bài thơ. 0.5 e. Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo những quy tắc về chuẩn chính tả, dùng từ, đặt câu của tiếng Việt. 0.25 Tổng điểm 10.0.
